宁夏师范大学喜迎建校五十周年庆典共话未来教育发展

半世纪耕耘 新时代启航——宁夏师范大学五十周年校庆侧记

塞上秋风起，贺兰山下的校园里，梧桐叶正黄。2026年10月16日，宁夏师范大学迎来建校五十周年庆典。这一天，校园里没有太多宏大的排场，倒更像一场老友重逢——白发教授与年轻学子并肩走过教学楼，校友们蹲在食堂门口拍当年吃过的拉面窗口。这所学校，五十年前从一片荒滩上长出来，如今已枝繁叶茂。

五十年的路，走得不快，但每一步都踩着西北土地的脉搏。1961年，这里还是几排土坯房，第一批教师骑着自行车从城里驮来教材，冬天在教室里生炉子，墨水冻成冰碴子。如今，学校拥有两个校区、近两万名在校生，硕士点从零增长到二十余个，去年科研经费突破1.2亿元。这些数字背后，藏着一个西部师范院校的倔强——不跟东部名校比高楼，而是比谁更懂脚下的黄土地。

一座学府与西部的五十年对话

庆典当天，最让我触动的不是领导致辞，而是一组数据：建校以来，宁夏师范大学累计输送了十二万余名毕业生，其中超过七成留在宁夏及周边省份，大部分在县乡中小学任教。翻译得直白些，宁夏每三个中小学教师里，就有一个是这所学校毕业的。

“我们不是在办大学，是在给西部的教育版图打地基。”一位老校长在座谈会上这样说。这种使命感很朴素，却实实在在。学校有个“乡村教师支持计划”，每年选派三百多名师范生到偏远教学点实习，一待就是一学期。去年，这个项目覆盖了全区六十六个乡镇，累计服务学生超过一万五千人次。数据枯燥，但如果你知道那些教学点有的在海拔两千多米的山梁上，有的要穿过戈壁才能到达，就会明白这不只是教育，更是一种扎根。

从讲台到云端：师范教育的“破圈”时刻

庆典上最抢眼的展区，不是校史馆里的老照片，而是智慧教育实验室。一块电子屏实时显示着学校与七所乡村小学的远程课堂——银川的教授在讲方程，同心县的学生大屏举手提问，画面清晰得连黑板上的粉笔灰都看得见。

这背后是学校近五年的转型：投资两千三百万建设智慧教育平台，开发了三百多节线上课程，去年线上教学覆盖人次超过四万。一位负责项目的老师说：“以前我们教学生怎么用粉笔，现在更要教他们怎么用数据。”这话听着轻松，实则挑战巨大。宁夏地区有近百分之三十的教学点只有一名教师，音乐、美术课全靠远程。学校为此专门设置“双师课堂”实训课程，让师范生在校期间就熟悉这套系统。

数据更能说明问题：去年毕业生中，具备远程教学操作能力的学生比例达到百分之八十六，比五年前翻了一番。对一所师范院校来说，这才是真正的“硬件升级”。

不只是教书，更是“种”下教育的根

庆典当天下午，一场校友论坛座无虚席。发言的校友中，有个叫马文斌的特级教师，来自西吉县最偏远的乡镇中学。他讲了一个细节：刚工作时，学校没有实验室，他用矿泉水瓶做物理实验，带着学生用竹竿测太阳高度角。后来，宁夏师范大学的实习团队来了，带去便携实验箱，还教会他如何用手机传感器做定量分析。

“那是我第一次觉得，教学不是无米之炊。”马文斌说。这让我想到学校近年力推的“教育帮扶”——不光给乡村学校送物资，更送“方法”。去年，学校组织的教师培训覆盖了全区三百二十所乡村学校，培训时长超过两万课时。一个简单的逻辑是：教一个老师，影响几百个学生。

论坛结束时，一个学生问校长：“五十年后，我们学校会变成什么样？”坐在前排的老教授们笑了。校长没直接回答，只说：“你们这一代人，就是答案。”

庆典校园里的钟楼敲响五十下。没有烟花，只有夕阳把梧桐叶染成金色。这所从戈壁旁走来的大学，用半世纪证明了一件事：教育的价值，不在于有多高的排名，而在于它能把知识的种子，种在多少人心里。